โปรแกรม ESL (English as a second languge)

ในโปรแกรม ESL ของ DLTS เราให้ความสำคัญมากกว่าการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพียงอย่างเดียว แต่เรายังส่งเสริมความรักในการเรียนรู้ การแสดงออกอย่างมั่นใจ และการตระหนักรู้ในความเป็นพลเมืองโลก นักเรียนจะได้เรียนรู้ผ่านบทเรียนแบบโต้ตอบ เสริมสร้างทักษะการสื่อสาร และพัฒนาความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษ

ครูผู้สอน ESL ที่มีประสบการณ์จะดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิดและเป็นรายบุคคล เพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถพัฒนาศักยภาพได้อย่างเต็มที่ นักเรียนในโปรแกรม ESL จะได้เข้าร่วมชั้นเรียนแบบ (pull-out) กับครู ESL โดยตรง สัปดาห์ละ 3 ครั้ง ซึ่งนักเรียนสามารถเลือกวิชาที่จะไม่เข้าเรียนเพื่อไปเรียน ESL ได้ 3 วิชา เช่น ห้องสมุด, Literacy, UOI Health, UOI Social Studies หรือช่วงเวลาหลังเลิกเรียน

นอกจากนี้ ครู ESL จะเข้าร่วมชั้นเรียนภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ กับนักเรียนในช่วงเวลาที่เรียกว่า push-in สัปดาห์ละ 3 ครั้ง เพื่อให้การสนับสนุนในชั้นเรียนอย่างต่อเนื่อง โปรแกรมแบบผสมผสานนี้ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมทั้งพัฒนาการด้านภาษาและด้านวิชาการในสาขาต่าง ๆ รวมถึงกิจกรรมเสริมต่าง ๆ

ผู้ปกครองจะได้รับรายงานความก้าวหน้า ซึ่งสรุปเนื้อหาที่เรียนและความก้าวหน้าโดยรวมของนักเรียน ทุก ๆ 2 เดือน

ขั้นตอนการสมัครเรียนโปรแกรม ESL

การคัดกรองและการประเมิน

1.1 การทดสอบความสามารถทางภาษา: เพื่อประเมินระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียน

กระบวนการ:

• ดำเนินการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษมาตรฐาน (MAP test): ใช้ผลการทดสอบ MAP เพื่อกำหนดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียนในด้านการอ่านและการใช้ภาษา
• ดำเนินการทดสอบการฟังและการพูดเพื่อประเมินระดับความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียน

การประเมินและการตัดสินใจ

2.1 การวิเคราะห์ผลการประเมิน: เพื่อประเมินความจำเป็นในการเข้าเรียนโปรแกรม ESL

กระบวนการ:

• ประเมินผลจากการทดสอบความสามารถทางภาษาและการประเมินเพิ่มเติมอื่น ๆ
• ประเมินจากข้อมูลที่มีจาก ผลการเรียนของนักเรียนจากโรงเรียนก่อนหน้า การประเมินจากครูผู้สอน และความคิดเห็นจากตัวผู้ปกครองเอง

การจัดนักเรียนและการแจ้งผลให้ผู้ปกครองทราบ

3.1 การจัดนักเรียนเพื่อเข้าโปรแกรม: เพื่อประเมินและจัดกลุ่มนักเรียนที่มีคุณสมบัติเข้าเรียนในโปรแกรม ESL อย่างเป็นทางการ

กระบวนการ:

• จัดนักเรียนตามระดับความสามารถและความต้องการของแต่ละคนเข้าโปรแกรม ESL
• สร้างแผนการเรียนรู้ส่วนบุคคลสำหรับนักเรียน ESL

3.2 การแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ: เพื่อแจ้งผลให้ผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับการจัดกลุ่มและรายละเอียดของโปรแกรม ESL

กระบวนการ:

• ส่งข้อความแจ้งให้ผู้ปกครองทราบผ่านแอปพลิเคชัน Line โดยอธิบายผลการประเมิน การจัดนักเรียนและรายละเอียดของโปรแกรม

การติดตามและการสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง

4.1 การติดตามความก้าวหน้าอย่างสม่ำเสมอ: เพื่อติดตามพัฒนาการของนักเรียนในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

กระบวนการ:

• ดำเนินการประเมินผ่านแบบฝึกหัดและการสังเกตในชั้นเรียน
• ปรับแผนการเรียนรู้ส่วนบุคคลของนักเรียนตามความเหมาะสมตามพัฒนาการของนักเรียน

4.2 การสื่อสารกับผู้ปกครอง: เพื่อให้ผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับความก้าวหน้าของบุตรหลาน

กระบวนการ:

• ให้ข้อมูลอัปเดตรายเดือนแก่ผู้ปกครอง

การบันทึกผลและแนวปฏิบัติ

5.1 การบันทึกผล: เพื่อบันทึกผลการประเมินความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง

กระบวนการ:

• เก็บบันทึกอย่างละเอียดของผลการประเมินทั้งหมด และรายงานความก้าวหน้า และการสื่อสารกับผู้ปกครอง

เนื้อหาและสิ่งที่นักเรียนในโปรแกรม ESL จะได้รับ

นักเรียนในโปรแกรม ESL จะได้พัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ด้านภาษาอังกฤษเพื่อให้สามารถทำความเข้าใจกับเนื้อหาและบทเรียนที่กำลังเรียนอยู่

1. ทักษะการฟังและการพูด: ฝึกทักษะการฟังและพูดผ่านบทสนาที่จำเป็นในชีวิตประจำวันและกับเพื่อนและครูผู้สอน
2. ทักษะการอ่าน: เรียนรู้การออกเสียง สามารถแกะและสะกดคำศัพท์ด้วยบทเรียน Phonics
3. ทักษะการเขียน: สอนทักษะการเขียนพื้นฐาน เช่น การเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็ก/ใหญ่ที่ถูกต้อง และการสร้างประโยคพื้นฐานตามหลักไวยากรณ์ รวมไปถึงการเขียนประโยคสั้นๆเกี่ยวกับตนเองและเนื้อหาของสิ่งที่อ่าน
4. ทบทวนคำศัพท์: เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของนักเรียน เช่น สี ตัวเลข สัตว์ สมาชิกในครอบครัว สิ่งของ สถานที่ต่างๆ รวมถึงการทบทวนคำศัพท์ที่เรียนในวิชาภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์
5. การประเมินอย่างสม่ำเสมอ: ประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอผ่านการทำแบบทดสอบและทบทวนเนื้อหาต่างๆที่เรียนในแต่ละสัปดาห์